Dispositivo de aprendizaje del alfabeto de Sistema Braille

Abstract

El sistema Braille es importante para la integración de las personas con discapacidad visual en la sociedad, facilitando la lectura y escritura. Sin embargo, el proceso de enseñanza y aprendizaje Braille se ha convertido en método difícil y complejo. En este contexto, se ha diseñado un dispositivo mecatrónico didáctico para la enseñanza/aprendizaje del alfabeto en Braille en modos de lectura y escritura con retroalimentación auditiva para estimular tanto el tacto como el oído. El dispositivo utiliza mecanismos que crean relieve para representar las letras en modo lectura y un vacío para representarlas en modo de escritura. Se destaca la reproducción de puntuaciones para desarrollar un sentido adicional en el usuario. La investigación adoptó un enfoque mixto, combinado un estudio de campo para identificar las necesidades específicas de los usuarios no videntes y una investigación exhaustiva para comprender los fundamentos pedagógicos del aprendizaje Braille. Estos hallazgos fueron integrados en el desarrollo y definición de la estructura, portabilidad, ergonomía y pedagogía más efectiva del dispositivo. Los resultados indican que el dispositivo cumplió con los objetivos planteados, siendo evaluado de manera positiva por educadores y personas no videntes como un instrumento eficaz para el aprendizaje del alfabeto en sistema Braille.