The impact of feedback on l2 motivation in Bachillerato, Unidad Educativa Antonio Ante

Abstract

El motivo principal de la realización de este estudio radica en la comprensión de la motivación y cómo puede influir en el proceso de aprendizaje en estudiantes de bachillerato de la Unidad Educativa Antonio Ante para proporcionar diferentes perspectivas sobre las estrategias de retroalimentación aplicadas en el aula. El objetivo general de esta investigación es caracterizar la efectividad de la retroalimentación para mejorar la motivación de los estudiantes en L2, identificando los diferentes tipos de retroalimentación y aplicando estrategias para incorporar la retroalimentación en el proceso de aprendizaje. Para ello, se recopilaron datos mediante encuestas dirigidas y entrevistas a los profesores de inglés y las autoridades de la institución. Esto proporcionó información útil sobre los procesos de retroalimentación realizados por los profesores, el impacto de la retroalimentación en los estudiantes y cómo perciben las diferentes estrategias aplicadas en el entorno del aula que tienen un alto efecto en su motivación para aprender la segunda lengua. Uno de los aspectos principales de esta investigación es la presentación de la propuesta que servirá como herramienta metodológica para que los profesores apoyen sus estrategias y aplicaciones de retroalimentación y, al mismo tiempo, proporcione material útil para que los estudiantes mejoren sus estrategias y resultados de aprendizaje.