Intervención educativa multimodal en la prevención de la automedicación en habitantes del barrio La Estrellita, parroquia Julio Andrade-2021

Abstract

Los nuevos desafíos en la promoción en la salud exigen intervenciones educativas en el que se desarrollen un conjunto de acciones utilizando recursos multimodales para incentivar a la población a adquirir conductas responsables frente a la automedicación. Objetivo: Diseñar una intervención educativa multimodal para la prevención de la automedicación, en habitantes del Barrio La Estrellita, parroquia Julio Andrade. Metodología: Estudio cuasi-experimental y de enfoque mixto, en razón de operarse con datos cuantitativos y cualitativos. Instrumentos de recolección de datos: se aplicó una encuesta sobre automedicación con énfasis en los conocimientos y las prácticas. Resultados: Se analizaron 72 encuestas en las que predominó el sexo masculino (54%). Las edades promedio de los jefes de hogar fueron entre 20-64 años (96%), con un nivel de instrucción de primaria (40%) y secundaria (42%), y de ocupación jornaleros (49%). La prevalencia de automedicación es alta (71%). Se evidenció un nivel de conocimientos bajo (57%) de manera predominante en los componentes relacionados con los efectos secundarios y riesgos de la automedicación sin prescripción médica. Las intervenciones educativas sobre este tema han sido escasamente desarrolladas (24%), se encontró que en la mayoría de recursos comunicacionales utilizados fue por medio de material impreso (65%). Conclusión: La intervención educativa con el uso de diferentes recursos de aprendizaje conjuntamente con la acción y participación social facilita que la población tome una mayor conciencia de las decisiones y acciones que afectan a su salud.