Use of Pre-Columbian American mythology stories to develop English teaching resources for reading and speaking skills for 6th and 7th at UE Yaguachi

Abstract

Los temas culturales no forman parte de los materiales de la asignatura de inglés. Los mismos temas son estudiados en todos los niveles, únicamente cambiando el nivel de dificultad y añadiendo diferentes estructuras gramaticales. El objetivo de este estudio es desarrollar recursos de enseñanza de inglés usando historias mitológicas de América precolombina, basados en la teoría del Aprendizaje significativo en la Unidad Educativa “Yaguachi”. Esta investigación fue llevada a cabo desde mayo hasta junio con los estudiantes de sexto y séptimo grado de esta unidad educativa, ubicada en la ciudad de Ibarra, en la provincia de Imbabura. Para recolectar información, se aplicó una encuesta en línea a ambos grupos de estudiantes. Además, se aplicó una entrevista presencial a la maestra encargada y a la directora de la institución. Los resultados mostraron que los estudiantes no tienen conocimiento acerca de historias mitológicas, pero ellos tienen una actitud altamente positiva hacia estos temas para aprender inglés. En base a ello, concluimos que los estudiantes más jóvenes están interesados en usar historias mitológicas precolombinas para desarrollar sus habilidades de lectura y expresión oral. Por lo tanto, diferentes estrategias y técnicas de CBI fueron usadas para desarrollar las actividades que resultan atractivas para ellos.