Uso de material didáctico en el estudio de las leyes de reflexión y refracción de la luz en los estudiantes de terceros de bachillerato de la unidad educativa Gabriela Mistral período académico 2018-2019

Abstract

En los últimos tiempos se observa una utilización mínima de recursos didácticos en el aula de clase, sin embargo, el empleo de éstos recursos es requerido para el abordaje de temas de física que ayuden a fortalecer el proceso de enseñanza- aprendizaje, por esta razón este trabajo de investigación titulado “Uso de material didáctico en el estudio de las leyes de Reflexión y Refracción de la Luz en los estudiantes de Tercero de Bachillerato de la Unidad Educativa Gabriela Mistral periodo académico 2018-2019” hace énfasis al impacto que genera la utilización de material didáctico como prototipos o experimentos en las clases de física, que a través de la manipulación de estos medios se generen conocimientos que aporten al aprendizaje significativo, y motiven a los estudiantes a aprender esta asignatura. La investigación comenzó identificando el escaso uso de material didáctico en la institución, se establecieron objetivos y variables que ayudaron a sustentar la misma; con estos datos se evidencia la problemática establecida, mediante una metodología adecuada y aplicación de técnicas como la entrevista a docentes del área y la encuesta a estudiantes se recolectó información del problema de investigación, como resultado el escaso uso de recursos didácticos, finalmente se planteó una propuesta innovadora, una guía didáctica en donde se pretende facilitar la forma de enseñanza de las leyes de Reflexión y Refracción de la Luz a través de la manipulación de prototipos.