Estrategias en el manejo de recursos didácticos virtuales de realidad aumentada, para desarrollar competencias digitales en docentes de educación general básica superior

Abstract

La presente investigación se centró en crear recursos didácticos virtuales a partir de la aplicación de estrategias de RA, considerando la participación de docentes de Educación General Básica. Para lo cual se aplicó dos fases investigativas centradas en primer lugar en diagnosticar las competencias digitales de los docentes que formaron parte de la investigación, mientras que en un segundo momento se procedió a diseñar estrategias relacionadas con la aplicación de RA en el proceso de enseñanza-aprendizaje, mismas que fueron el contenido principal de un proceso de capacitación dirigido a docentes de Educación General Básica de la Unidad Educativa Cotacachi, obteniéndose mediante el análisis de los resultados, conclusiones importantes como la necesidad de fomentar la aplicación de recursos tecnológicos específicos por parte de los docentes en el proceso de enseñanza-aprendizaje.