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  <title>DSpace Community: Pregrado</title>
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  <subtitle>Pregrado</subtitle>
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  <updated>2026-05-08T12:33:18Z</updated>
  <dc:date>2026-05-08T12:33:18Z</dc:date>
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    <title>Estrategias neuro educativas para mejorar el aprendizaje de la atención y percepción visual a través de la Psicología del dibujo</title>
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      <name>Romero Lezano, Ángel Eduardo</name>
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    <updated>2026-05-08T11:01:47Z</updated>
    <published>2026-05-07T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Title: Estrategias neuro educativas para mejorar el aprendizaje de la atención y percepción visual a través de la Psicología del dibujo
Authors: Romero Lezano, Ángel Eduardo
Abstract: El objetivo de la presente investigación es analizar la influencia de las distintas estrategias neuro educativas en el desarrollo de la atención y percepción visual mediante distintas enseñanzas de la psicología del dibujo en estudiantes del primer nivel de la carrera de pedagogía de las artes y humanidades de la Universidad Técnica del Norte. Este estudio surge a partir de las necesidades de fortalecimiento en los procesos cognitivos fundamentales en el aprendizaje artístico ya que se ha evidenciado una dificultad para mantener la atención y reproducir información gráfica con precisión durante las actividades de dibujo. La investigación se desarrolló en un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental y un nivel descriptivo, este orientado a comprender las relaciones entre las estrategias neuro educativas y el desarrollo de habilidades perceptivas y atencionales en el contexto educativo. Para la recolección de datos se aplicó una encuesta con escala tipo Likert dirigida a los estudiantes, la cual permitió analizar distintos aspectos relacionados con la atención, la percepción visual, memoria visual, producciones gráficas y la mediación del docente. Los resultaron arrojaron que las actividades de dibujo favorecen significativamente a todas estas mencionadas anteriormente y consecuente destacando la importancia de los recursos visuales y la guía pedagógica del docente en el proceso de aprendizaje. De igual manera identifico que la memoria visual tiene niveles moderados la cual lleva al fortalecimiento de esta habilidad mediante distintas estrategias didácticas. Ya culminando el resumen podemos argumentar que la aplicación de estrategias neuro educativas contribuyen a optimizar la atención y percepción visual, promoviendo mejores aprendizajes significativos, creativos y participativos dentro del ámbito educativo artístico.</summary>
    <dc:date>2026-05-07T00:00:00Z</dc:date>
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    <title>Aprovechamiento gastronómico del haba Tonka (Dipteryx Odorata) y Espirulina (Arthrospira Platensis) en la repostería</title>
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    <author>
      <name>Imbaquingo Cuaspud, Karina Brigeth</name>
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      <name>Guachala Remache, Karen Julissa</name>
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    <updated>2026-05-08T11:03:59Z</updated>
    <published>2026-05-06T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Title: Aprovechamiento gastronómico del haba Tonka (Dipteryx Odorata) y Espirulina (Arthrospira Platensis) en la repostería
Authors: Imbaquingo Cuaspud, Karina Brigeth; Guachala Remache, Karen Julissa
Abstract: La presente investigación examina y analiza tendencias actuales en alimentación saludable, innovación culinaria y uso de ingredientes funcionales en repostería, con el fin de caracterizar y evaluar el potencial gastronómico del haba tonka y de la espirulina en la preparación de postres. Su objetivo es enriquecer las técnicas tradicionales de repostería mediante la incorporación de ingredientes no convencionales con propiedades sensoriales y funcionales, respondiendo así a la creciente demanda de alimentos nutritivos. Se emplearon métodos cualitativos para comprender las percepciones de los participantes sobre las características sensoriales de los productos terminados, para ello se diseñaron y estandarizaron recetas de repostería con haba tonka y espirulina, utilizando técnicas de infusión y dosificación controlada. Posteriormente, se realizaron pruebas sensoriales a ciegas utilizando fichas sensoriales descriptivas aplicadas a docentes y estudiantes de gastronomía. Los resultados muestran que el haba tonka aporta un aroma complejo, especiado a los postres, mientras que la espirulina aporta principalmente color natural y valor nutricional, pero sus características sensoriales deben equilibrarse en la receta. Por consiguiente, los resultados se centran en las características sensoriales y el potencial culinario de ambos ingredientes.</summary>
    <dc:date>2026-05-06T00:00:00Z</dc:date>
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    <title>El estudio gastronómico de la jícama (Smallanthus Sonchifolius) aplicado en la repostería y panadería</title>
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      <name>Correa Manosalvas, Sheila Mishell</name>
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    <updated>2026-05-08T11:01:46Z</updated>
    <published>2026-05-06T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Title: El estudio gastronómico de la jícama (Smallanthus Sonchifolius) aplicado en la repostería y panadería
Authors: Correa Manosalvas, Sheila Mishell
Abstract: La presente investigación tuvo como objetivo desarrollar un estudio sobre el potencial gastronómico de la jícama (Smallanthus sonchifolius) y su aplicación como ingrediente en la repostería y panadería, analizando sus características organolépticas y sensoriales. Bebido a la disminución del consumo de este tubérculo, el sustento teórico se basa en la revisión de sus beneficios nutricionales, compuestos funcionales y su presencia en productos de panadería y repostería. La investigación se desarrolló a través de una metodología con enfoque experimental, que incluyó la elaboración de 2 productos de panadería y 2 productos de repostería, incorporando la jícama como ingrediente principal. Para la validación de los productos se aplicaron pruebas sensoriales a 25 participantes, analizando atributos como textura, sabor, aroma, apariencia y aceptación general. Los resultados obtenidos evidenciaron una alta aceptabilidad de las preparaciones, predominado sus valoraciones en los niveles de “me gusta” y “me gusta mucho”, permitiendo posicionar a la jícama como alternativa viable para una diversificación de productos, destacándose la contribución de la jícama en la mejora de la humedad, suavidad y estabilidad estructural.</summary>
    <dc:date>2026-05-06T00:00:00Z</dc:date>
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    <title>Propuesta de aplicación de harina de Tenebres (Tenebrio molitor) para elaboración de un menú de ocho tiempos</title>
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      <name>Rodríguez Salazar, Ramiro Andrés</name>
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      <name>Padilla López, Jimena Patricia</name>
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    <id>https://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/19698</id>
    <updated>2026-05-08T11:00:58Z</updated>
    <published>2026-05-06T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Title: Propuesta de aplicación de harina de Tenebres (Tenebrio molitor) para elaboración de un menú de ocho tiempos
Authors: Rodríguez Salazar, Ramiro Andrés; Padilla López, Jimena Patricia
Abstract: La presente tesis tuvo como finalidad diseñar un menú de degustación estructurado de ocho tiempos con el fin de evaluar la progresión sensorial. Se centro un enfoque mixto, ya que utilizará tanto datos cualitativos como cuantitativos, para de esta manera integrar tanto, datos objetivos, como las percepciones del consumidor sobre la utilización de la harina de Tenebrio molitor en la gastronomía, también se caracteriza por la aplicabilidad que tiene, ya que busca la solución de un problema en concreto: el aprovechamiento de ingredientes a base de insectos comestibles, como es el Tenebrio molitor. La investigación se dividió en tres partes; documental, experimental y evaluativa. Los resultados fueron tomados a partir de un focus Group de Docentes, Estudiantes graduados y profesionales a fines. En conclusión, el menú presenta un desarrollo coherente y con una aceptación global promedio de 6,21 usando una escala de Likert de 1 a 7, sin embargo, encontramos un margen de mejorar la cual se identificó con un análisis comparativo en las medidas organolépticas de: Color, Apariencia en general , Intensidad aromática, Primera impresión de sabor, Sensación del paladar y Calificación del producto de cada uno de los tiempos, basándose en la experimentación con diferentes tipos de masas y su interacción con la harina, siendo que los tiempos del menú 6 y 8 con mayor aceptabilidad fue de 6,5 a comparación del tiempo del menú 7 fue de 5,20.</summary>
    <dc:date>2026-05-06T00:00:00Z</dc:date>
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