https://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/284 2026-04-11T09:22:15Z https://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/14502 Title: Connectivisim theory to develop english listening skills on senior students at Monte Olivo High School Academic period 2021 -2022 Authors: Montenegro Paspuel, Diego Fabricio Abstract: Learning theories understand how people acquire different types of knowledge and describe methods to make understanding clear. Assuming that in this research work are described five learning theories that were used to reach the main objectives. They are Behaviorism learning theory; it is based on the stimulus-response scheme and is based on objective and experimental procedures. It determines that learning is based on human behavior change and modifies behavior through stimulation, response, and reinforcement. This research is supported by the Connectivism learning theory, it is one of the most important theories in the present research because it uses technology as an important role in society. Furthermore, their technological tools helped create the proposal's creation activities, which is useful for students in their education in the digital age. In the globalized world acquiring a second language is important because it allows people to relate to different labor branches. Language acquisition involves structures, rules, and representation. The capacity to use language successfully requires one to acquire a range of tools including phonology, morphology, syntax, semantics, and an extensive vocabulary. This research is focused on listening skills, language is one of the essential parts, because it allows students not only to understand but also to imitate sounds and to be understood more clearly, in addition to being able to understand the speakers of the language. It refers to the capacity for listening comprehension and, as we mentioned at the beginning, it allows us to imitate sounds and improve precision when speaking. The reason for the importance of Listening is that when people are babies and children, they only identify the phonemes of their own language and do not consider the others, because it does not resemble what they were used to since they were born. Description: Analyze the Connectivism theory for the development of English listening skills on senior students at Monte Olivo High School. 2023-07-24T00:00:00Z https://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/14332 Title: Total Physical Response strategies to improve oral production of eight-year students at Carlos Martinez Acosta High School in Mira during 2021-2022 Authors: Vinueza Minda, Alexandra Elizabeth Abstract: The following research work deals with Total Physical Response strategies as a teaching-learning tool to improve the oral production of eighth-year students of the Carlos Martinez Acosta High School during the 2022-2023 academic year. The purpose of this study was to help improve students¿ speaking and oral production skills through the integration of Total Physical Response strategies. This research used a mixed approach to data collection that integrated qualitative and quantitative techniques and instruments. The questionnaire surveys (quantitative) were aimed at students corresponding to the eighth-year level, while the semi-structured interview (qualitative)to the teacher of the same level. It should be noted that the research was also carried out in a bibliographical manner since the information was sought in several articles, journals, and books to support the effectiveness of Total Physical Response strategies in improving oral production. As for the most relevant findings, it was found that in addition to the affective factor that influences the proper performance learning oral production. Therefore, the teacher believes that the development of a methodological guide with activities based on TPR strategies according to the reality, the pace of learning, and the interest of students could be successful. Considering the above, a manual was designed with strategies and activities related to the TPR where students can learn vocabulary and grammar. Finally, it was concluded that the incorporation of the Total Physical Response strategies can help reduce affective factors and improve the performance of students in speaking and oral production skills Description: To propose Total Physical Response strategies to improve oral production of eight grades students at Carlos Martinez Acosta High School in Mira during 2021/2022. 2023-06-28T00:00:00Z https://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/14291 Title: M-Learning Strategies to Improve Writing Skills in Junior Students at Daniel Reyes High School in the Academic Year, 2022-2023 Authors: Morales Avila, Kelly Estefania Abstract: La presente investigación consistió en mejorar la habilidad de escritura a través de las estrategias del aprendizaje móvil, el cual se llevó a cabo en los estudiantes de primer año de Bachillerato de la Unidad Educativa “Daniel Reyes” durante el periodo académico 2022-2023, gracias a la colaboración de autoridades, docentes, estudiantes y personal administrativo de la institución. El objetivo general de este proyecto es establecer estrategias de aprendizaje móvil para mejorar la habilidad de escritura en los estudiantes de 1er año de bachillerato. Los objetivos específicos se basaron en analizar las bases teóricas que sustentan el uso del aprendizaje móvil, diagnosticar que tipo de estrategias utilizan los profesores para mejorar la habilidad de escritura en el idioma inglés como lengua extranjera. En la presente investigación se aplicó una metodología mixta, con el uso de una entrevista para las autoridades y docentes, por otro lado, se aplicó una encuesta a los estudiantes, cuyos resultados fueron utilizados para realizar una propuesta académica centrada en la elaboración de una guía didáctica de actividades basado en las estrategias del aprendizaje móvil para el mejoramiento de la habilidad escritura y de esta manera solucionar la problemática encontrada en la institución. Description: Establish M-learning strategies to improve writing skills in junior students at Daniel Reyes high-school in the academic years 2022-2023. 2023-06-27T00:00:00Z https://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/14252 Title: Podcasts for the development of English listening skills in senior students at Teodoro Gómez de la Torre High School, academic period 2022 – 2023 Authors: Hinojosa Moreno, Gabriela Carolina Abstract: La habilidad de escuchar es fundamental dentro del proceso de aprendizaje del inglés como lengua extranjera, ya que estas hacen posible la correcta comunicación entre las personas. Además, el desarrollo de dichas habilidades receptivas, permite que los estudiantes logren entender los mensajes emitidos. Por lo tanto, este trabajo de investigación tiene como propósito determinar el cómo se pueden mejorar las habilidades de escucha en los estudiantes de último año de la Unidad Educativa Teodoro Gómez de la Torre, a través de la implementación de nuevas herramientas como lo son los podcasts. Es así que el siguiente proyecto está basado en fundamentación teórica, además de que se desarrolló bajo un enfoque mixto. Por una parte, se encuentran los datos cualitativos, mismos que se obtendrán mediante la ejecución de una entrevista hacia los docentes que imparten sus clases hacia los estudiantes de último año, así como también hacia la coordinadora del área de inglés. Mientras que los datos cuantitativos serán recolectados mediante la aplicación de la encuesta al grupo de estudio; esto con el fin de obtener información precisa para el correcto desarrollo de la investigación. Es así que los resultados obtenidos fueron analizados y demostraron que el grupo de estudio considera que el desarrollo de las habilidades auditivas es difícil para los estudiantes. Sin embargo, también consideran que la implementación de nuevas estrategias como el uso de los podcasts puede ser una herramienta innovadora que contribuirá al proceso de enseñanza-aprendizaje del idioma inglés. Finalmente, con el fin de cumplir el objetivo planteado se desarrolló una guía didáctica, misma que se basa en el uso de podcasts para mejorar la habilidad auditiva. Además, se encuentra estructurada por actividades enfocadas en las preferencias e intereses de los estudiantes, así como también en cumplir con todas las etapas de una clase de escucha. Description: Design a didactic guide based on podcasts to improve English listening skills in senior. 2023-06-23T00:00:00Z