https://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/281 Mon, 06 Apr 2026 22:08:38 GMT 2026-04-06T22:08:38Z https://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/15354 Title: Juegos tradicionales para el desarrollo de las capacidades motrices básicas en estudiantes de 7mo “A” de la Unidad Educativa “Priorato” de la ciudad de Ibarra en el año 2022-2023 Authors: Mejía Naranjo, Jhosstin Charles Abstract: El presente trabajo de investigación es primordial ya que se evidencia un problema en el desarrollo de las habilidades motrices básicas coordinativas de los estudiantes, ya que presentan dificultades en realizar movimientos o ejercicios que involucren coordinación, lo cual hace que sus movimientos no sean tan efectivos y no logren ejecutarlos correctamente, entonces lo que se quiere hacer con esta investigación es desarrollar las habilidades motrices básicas coordinativas segmentarias a través de los juegos tradicionales en los estudiantes del 7mo "A" de la Unidad Educativa "Priorato". Esta investigación tiene un enfoque cuantitativo y cualitativo por tal motivo se aplicó la ficha de observación, así como también la encuesta. Los métodos para esta investigación son de campo ya que la investigación se traslada a la fuente de información, documental ya que la información necesaria se busca en diversas fuentes de información, descriptiva ya que se va describir la realidad actual en término de hechos y situaciones actuales y propositiva ya que se sugiere solución al problema encontrado, dentro de los métodos utilizados están el inductivo partiendo de una observación, también el método deductivo para determinar el tema a tratar y los aspectos teóricos y por último el método analítico ya que se realiza un estudio minucioso para determinar causas y consecuencias sobre el desarrollo de las habilidades motrices básicas coordinativas segmentarias. En base de la utilización de la encuesta hacia los docentes de educación física de la Unidad Educativa Priorato se evidencia como la mayoría enseña juegos tradicionales a sus estudiantes por otro lado en los estudiantes de 7mo año de la misma institución se aplicó una ficha de observación para observar que tipo de juegos ayudan a mejorar las habilidades motrices básicas coordinativas. Finalmente se desarrolló una propuesta didáctica para solucionar el problema ya que dentro de los datos obtenidos encontramos deficiente coordinación en los estudiantes lo cual se solucionará con el desarrollo de un manual de juegos tradicionales. Description: Identificar las habilidades condicionales: las coordinativas segmentadas por medio de los juegos tradicionales en estudiantes del 7mo “A” EGB de la Unidad Educativa “Priorato”. Wed, 13 Dec 2023 00:00:00 GMT https://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/15354 2023-12-13T00:00:00Z https://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/14227 Title: Guía tutorial de itinerarios acíclicos para mejorar la motricidad de los estudiantes de básica elemental durante la organización de los juegos internos, en la Unidad Educativa Abelardo Moncayo, Atuntaqui, 2023 Authors: Vásquez Pineda, Milton Gabriel Abstract: El siguiente trabajo de investigación tiene como objetivo presentar una guía tutorial para los docentes de Educación Física, de itinerarios acíclicos para mejorar la motricidad de los estudiantes de básica elemental durante la organización de los juegos internos, en la Unidad Educativa Abelardo Moncayo, Atuntaqui. Los itinerarios presentados se componen por actividades adecuadas para las edades de 6 a 8 años las cuales se determinaron después de conocer las características físicas, cognitivas, afectivas y sociales de estos, que nos presentan los autores contemporáneos, lo cual determinamos en el marco teórico. La metodología de investigación fue de tipo de campo, descriptiva, propositiva con un enfoque cuantitativo y cualitativo mixto, se aplicó una encuesta a los docentes de educación física y de grado de básica elemental, para recolectar los datos acerca de que actividades se realizaban durante los juegos internos prepandemia, para los estudiantes de básica elemental, que eran actividades deportivas como el fútbol y baloncesto que no son adecuadas para estas edades. También se aplicó el test de Ozeretski-Guilmain que es una prueba que permite una observación objetiva de cómo se encuentra desarrollada la motricidad de los niños y con la que se puede determinar la relación entre la edad motora y cronológica de estos. Este se aplicó a tres cursos, tomando un 2do grado, un 3er grado y un 4to grado, por lo que fue un muestreo no probabilístico al nosotros escoger la muestra. En los resultados del test pudimos observar que la edad motora de los estudiantes no coincide con la edad cronológica, por lo que podemos afirmar que existe una deficiencia en su motricidad, sobre todo que no están bien desarrolladas las habilidades motrices básicas en los estudiantes. Con lo que pudimos concluir que la guía tutorial es de gran ayuda para que en los juegos internos y en las clases de educación física se aplique actividades que mejoren las habilidades motrices básicas de los niños de 6 a 8 años, y también ayudan a un mejor desarrollo integral del estudiante, porque además del componente físico se potencia habilidades cognitivas, afectivas - sociales y psicológicas. Description: Elaborar una guía tutorial de itinerarios acíclicos para mejorar la motricidad de los estudiantes de básica elemental durante la organización de los juegos internos, en la Unidad Educativa Abelardo Moncayo, Atuntaqui. Thu, 22 Jun 2023 00:00:00 GMT https://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/14227 2023-06-22T00:00:00Z https://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/14010 Title: Actividades lúdicas para una adaptación al medio acuático en nadadores de 8 a 10 años del Club de Natación Atlantis, 2023 Authors: Jaramillo Andrade, José Luis Abstract: El presente trabajo aporta a los docentes entrenadores y padres de familia interesados en las actividades lúdicas como una herramienta metodológica a la hora de enseñar en las clases de natación, ya que el juego ayuda en estas edades en el desarrollo integral del niño, en sus habilidades psicomotores, sociales y emocionales. Los juegos en las habilidades acuáticas generales son muy importantes, dando al niño varias herramientas para que su aprendizaje sea placentero y genere motivación en el aprendizaje del estilo crol. Description: Determinar las actividades lúdicas que utilizan los docentes para una adaptación al medio acuático en nadadores de 8 a 10 años del club de natación Atlantis. Thu, 08 Jun 2023 00:00:00 GMT https://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/14010 2023-06-08T00:00:00Z https://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/12686 Title: Programa de inducción de actividad física para afrontar las consecuencias del distanciamiento social a causa de covid-19 en docentes de la unidad 17 de julio, 2021 Authors: De La Cruz Collaguazo, Leonel Sebastián Abstract: El presente trabajo investigativo se centra en el desarrollo de un programa de inducción de actividad física para afrontar las consecuencias del distanciamiento social a causa de covid-19 en docentes de la unidad 17 de julio y se plantea como objetivo general elaborar un programa de inducción de actividad física para afrontar las consecuencias del distanciamiento social a causa de covid-19 en docentes de la unidad 17 de julio, 2021 , por lo tanto se aplicó un cuestionario IPAQ y la índice de cintura cadera a 90 docentes de la unidad educativa donde se les evaluó las consecuencias que genero la pandemia en los docentes de la institución. Para la elaboración del marco teórico se recopilo información de los diferentes repositorios universitarios como también se tomó información de las bases de datos de artículos científicos y de libros digitales que estén relacionados el problema, así también para aplicar la metodología del documentos se planteó como enfoque de la investigación el cualitativo y cuantitativo, con una investigación de tipo bibliográfica, descriptiva aplicación de los métodos de investigación deductivo, inductivo, analítico y sintético los mismo que permitieron recolectar la información necesaria para el desarrollo del presente trabajo. Al finalizar la propuesta se concluyó que los docentes de la unidad educativa 17 de julio, en el tiempo de pandemia dieron prioridad al trabajo virtual y otras actividades de ocio teniendo una escasa práctica de actividad física vigorosa y también el Índice de Cintura Cadera demostró que en su gran mayoría los docentes no se encuentran en los parámetros normales establecidos por la OMS., evidenciando que existe poco interés para practicar actividad física por parte de los docentes y que las actividades que realiza la institución educativo no son adecuadas para controlar el sobrepeso y minimizar la obesidad que existe en los docentes de la institución. Es por ello que se plantea desarrollar un plan de actividades físicas ordenadas sistemáticamente para incentivar a los docentes a realizar actividades de esfuerzo físico moderado y controlar que pasen sentados las grandes jornadas de trabajo provocando así el sedentarismo. Description: Elaborar un programa de inducción de actividad física para afrontar las consecuencias del distanciamiento social a causa de covid-19 en docentes de la unidad 17 de julio, 2021. Tue, 02 Aug 2022 00:00:00 GMT https://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/12686 2022-08-02T00:00:00Z