Nursery Rhymes as a Technique to Increase Vocabulary in SeventhGrade Students at Presidente Velasco Ibarra School

Abstract

Esta investigación se enfoca en el uso de las rimas como técnica de vocabulario para estudiantes de séptimo grado de la Unidad Educativa Presidente Velasco Ibarra. El vocabulario es una parte importante en el aprendizaje de un idioma y a menudo es difícil para los estudiantes debido a aspectos como el significado, la cantidad y el uso de las palabras. Debido a esto, el objetivo de esta investigación es analizar cómo las rimas infantiles pueden ser útiles para la enseñanza de vocabulario. Para recopilar información, se realizó una encuesta a 100 estudiantes y una entrevista a 3 docentes de inglés. Los resultados mostraron que tanto estudiantes como docentes creen que el vocabulario es importante y que las actividades que involucran la música, el movimiento y la repetición ayudan a hacerlo más fácil y divertido. De acuerdo con esto, se creó una guía de recursos para ayudar a los docentes a incluir las rimas infantiles en sus lecciones de vocabulario.