La tecnología e innovación en la enseñanza de la escultura como estrategia digital para potenciar la creatividad y la expresión artística en estudiantes de básica superior

Abstract

La presente investigación se centra en el desarrollo de una propuesta innovadora en la que se integran plataformas digitales a la enseñanza de la escultura tradicional y de esta manera fomentar el desarrollo de habilidades sociales, artísticas y tecnológicas actuales que son requeridas para el desarrollo de competencias en estudiantes de básica superior. El objetivo de este proyecto es proponer una alternativa para la enseñanza de la escultura mediante el uso de la tecnología con la finalidad de fortalecer las competencias digitales y habilidades artísticas de los educandos. La metodología utilizada para la recopilación de información tiene un enfoque cualitativo, de nivel descriptivo con un diseño de investigación no experimental, puesto que no se realizó ningún tipo de procedimiento con los implicados, así mismo la técnica e instrumento utilizado en esta investigación es la entrevista semiestructurada con siete preguntas de datos informativos y quince preguntas dirigida a docentes de educación cultural artística y básica media y superior con la finalidad de recolectar sus perspectivas sobre la enseñanza de la escultura y la aplicación de herramientas tecnológicas en las aulas.