Educomunicación en entornos digitales: Análisis de consumo de contenido educativo en Youtube en estudiantes de bachillerato en el cantón Lago Agrio- Sucumbíos

Abstract

La Educomunicación en entornos digitales cobra relevancia en el ámbito educativo, ya que las plataformas como YouTube se han convertido en espacios de aprendizaje complementario; este estudio analiza el consumo de contenido educativo en YouTube por parte de estudiantes de bachillerato en el cantón Lago Agrio, Sucumbíos, con el propósito de comprender su impacto en el proceso formativo. Se llevó a cabo una investigación cuantitativa con enfoque descriptivo, aplicando un cuestionario a estudiantes de la Unidad Educativa Simón Bolívar; los resultados indican que la mayoría de los estudiantes utilizan YouTube como recurso de apoyo en sus estudios, principalmente para reforzar conocimientos en áreas como matemáticas y ciencias naturales, destacando la preferencia por videos cortos y explicativos. Asimismo, se evidencia que la accesibilidad y la facilidad de comprensión son factores clave en la elección del contenido, aunque existen limitaciones en la capacidad de discernir fuentes confiables. Se concluye que YouTube representa una herramienta educomunicativa con gran potencial para fortalecer el aprendizaje autónomo, siempre que los estudiantes desarrollen habilidades críticas para evaluar la calidad de la información; por ello, se recomienda la incorporación de estrategias pedagógicas que fomenten el uso responsable y reflexivo de los recursos digitales en el ámbito educativo.