Actividades lúdicas para el desarrollo de la motricidad gruesa en los estudiantes de quinto “A” de E.G.B de la Unidad Educativa “Ibarra”

Abstract

El presente trabajo investigativo se plantea con la finalidad de promover la aplicación de las Actividades lúdicas para el desarrollo de la motricidad gruesa en los estudiantes de Quinto “A” de E.G.B; fundamentando la importancia de incorporar el juego como una herramienta metodológica para alcanzar un aprendizaje integral y significativo. El objetivo principal es determinar las Actividades lúdicas más efectivas para el desarrollo de la motricidad gruesa en los estudiantes de Quinto “A” de E.G.B de la Unidad Educativa “Ibarra” de la ciudad de Ibarra, provincia de Imbabura. El estudio se llevó a cabo dentro de un enfoque cualitativo y cuantitativo, con un diseño no experimental de tipo descriptivo. Se aplico una ficha de observación a los estudiantes y la encuesta a los docentes, empleando el uso del análisis porcentual para comprender la interpretación de los resultados. De tal manera en los datos se evidenciaron que, los estudiantes, tienen diversos grados de habilidades motrices, evidenciándose progresos en la coordinación y equilibrio, aunque se requiere persistir aspectos como la lateralidad. En consiguiente, los docentes destacan la importancia pedagógica de las actividades lúdicas utilizando estrategias alternativas como los circuitos motores. Finalmente, se puede concluir que el uso permanente de las actividades lúdicas beneficia significativamente al desarrollo de la motricidad gruesa, junto con el fortalecimiento de un ambiente educativo más positivo e interactivo, fomentando la capacitación de los docentes y la incorporación de juegos educativos con propósitos pedagógicos en la planificación curricular.