Riesgos psicosociales y su relación con el desempeño laboral en docentes de una Unidad Educativa Riobamba 2025

Abstract

Los riesgos psicosociales hacen referencia a todas aquellas situaciones y condiciones que interaccionan entre sí para afectar el bienestar físico y mental de los trabajadores. Con el objetivo de analizar la relación entre los factores psicosociales y el desempeño laboral en docentes de una unidad educativa en Riobamba se realizó un estudio observacional, cuantitativo, transversal y correlacional. La muestra estuvo conformada por 85 docentes seleccionados mediante muestra censal que cumplieron los criterios de elegibilidad. Para la recolección de información se aplicaron el Cuestionario de Evaluación de riesgos psicosociales en espacios laborales y la Escala desempeño laboral individual. Los resultados indicaron niveles de riesgo altos en las dimensiones: margen de acción y control (8,2%) y recuperación (25,8%) relacionado con la sobrecarga de trabajo, soporte de apoyo en un 15,2% por problemas en el trabajo en equipos y en la doble presencia en la relación trabajo- familia (16,4%). El riesgo global resulto bajo mayoritariamente, lo que se relacionó con el desempeño laboral que fue alto/ sobresaliente (80%) y medio (20%). Se demostró una correlación directa, muy fuerte y estadísticamente significativa (p = 0.841; p < 0.001) entre 13 los factores psicosociales y el desempeño laboral, lo que confirma que un entorno psicosocial saludable (menor riesgo) está causalmente asociado con un mayor desempeño en los docentes. Se estableció la necesidad de diseñar e implementar una Estrategia Educativa Institucional para la Prevención y Gestión de Riesgos Psicosociales. Esta estrategia se justificó en la evidencia empírica de los riesgos críticos detectados (sobrecarga, falta de apoyo y Doble Presencia) y en la correlación positiva con el desempeño laboral, asegurando que su foco esté en la detección temprana y la mitigación proactiva de los estresores para fortalecer el bienestar y mantener el alto desempeño docente.