Inteligencia emocional y conductas alimentarias en estudiantes de la carrera de Comunicación de la Universidad Técnica del Norte

Abstract

Los estudiantes universitarios al estar constantemente en exposición a estresores propios de la educación superior, son una población vulnerable a presentar un déficit de inteligencia emocional, lo cual puede facilitar la aparición de conductas alimentarias de riesgo. El objetivo de la investigación es explicar las relaciones entre la inteligencia emocional, las conductas alimentarias y las variables sociodemográficas de los estudiantes de Comunicación de la Universidad Técnica del Norte. Es una investigación de paradigma cuantitativo, de alcance descriptivo, diseño no experimental y de tipo transversal; el universo estudiado fue de 238 estudiantes que cursaron la carrera de Comunicación en el periodo académico octubre 2024-febrero 2025, de los cuales se aplicó una encuesta con los instrumentos WLEIS y EAT-26 a una muestra representativa de 220 estudiantes. Como resultados se obtuvieron que el 20% de los estudiantes tienen un nivel muy bajo de inteligencia emocional y el 55,91% presenta un riesgo de TCA; al utilizar las pruebas de U de Mann-Whitney y Kruskal-Wallis no se encontraron correlaciones estadísticamente significativas entre las variables sociodemográficas y la inteligencia emocional (p>0,05), en cambio se encontró una correlación significativa entre la variable de sexo y edad con las conductas alimentarias (p<0,05) existiendo una predominancia en las mujeres y en el rango etario de 17 a 19 años; se encontró una correlación estadísticamente significativa escasa entre la inteligencia emocional y las conductas alimentarias de riesgo, siendo esta una relación inversa. En conclusión, se evidenció que existe una relación entre las variables de estudio.