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dc.contributor.authorImbaquingo-Esparza, Daisy-
dc.contributor.authorDíaz, Javier-
dc.contributor.authorRon Egas, Mario-
dc.contributor.authorFuertes, Walter-
dc.contributor.authorMolina, David-
dc.date.accessioned2026-04-16T22:14:15Z-
dc.date.available2026-04-16T22:14:15Z-
dc.date.created2022-10-10-
dc.date.issued2026-04-16-
dc.identifier.issn1865-0937-
dc.identifier.urihttps://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/19624-
dc.description.abstractLa información se considera un activo esencial en las instituciones de educación superior (IES), tanto públicas como privadas. En particular, desde la pandemia se ha observado un aumento en los riesgos de seguridad académica y administrativa en dichas instituciones, lo que ha conllevado un incremento en los servicios en la nube. Como era de esperar, las IES han propuesto nuevos métodos de prevención de riesgos en lugar de los tradicionales, considerados obsoletos, teniendo en cuenta las modificaciones en los programas de seguridad derivadas de las exigencias de la transformación digital. Este estudio identifica los problemas generados por las herramientas de seguridad de la información de las IES y las medidas de seguridad implementadas para los procesos de protección de la información. Según la revisión sistemática de la literatura, se analizaron 47 artículos científicos en inglés procedentes de las siguientes bases bibliográficas: IEEE Xplore, ScienceDirect, SpringerLink, ResearchGate y PeerJ, pertenecientes a los cuartiles Q1, Q2 y Q3. En los artículos se encontraron respuestas a las preguntas de investigación. Los resultados obtenidos permitieron identificar problemas de seguridad que afectan a las medidas de seguridad de las instituciones IES y a las herramientas que contienen amenazas a la seguridad. En conclusión, se destaca la importancia de aplicar políticas de seguridad, medidas técnicas y evaluaciones críticas constantes de la seguridad de la información en las IES.es_EC
dc.language.isospaes_EC
dc.publisherSpringer Nature Linkes_EC
dc.rightsopenAccesses_EC
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Ecuador*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/*
dc.subjectINFORMACIÓNes_EC
dc.subjectEDUCACIÓNes_EC
dc.subjectRIESGOSes_EC
dc.subjectINSTITUCIONESes_EC
dc.titleSeguridad de la información en las instituciones de educación superior: Una revisión sistemática de la literaturaes_EC
dc.typeArticlees_EC
dc.description.degreeN/Aes_EC
dc.coverageIbarra. Ecuadores_EC
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-6412-6257es_EC
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-9427-5766es_EC
dc.title.enInformation security at higher education institutions: A systematic literature reviewes_EC
dc.subject.enINFORMATIONes_EC
dc.subject.enEDUCATIONes_EC
dc.subject.enRISKSes_EC
dc.subject.enINSTITUTIONSes_EC
dc.description.abstract-enInformation is considered an essential asset in Higher Education Institutions (IES) either public or private, specifically since the pandemic there has been a rise in academic and administrative security risks at such institutions, hence an increase in cloud services. As expected, IES have proposed new risk- prevention methods instead of the traditional ones seen as obsolete, considering security programs modifications made in digital transformation demands. This study identifies issues generated by IES information security tools and security measures implemented for information protection security processes. As per the systematic literature review, 47 English written scientific articles were analyzed from the following bibliographical bases: IEEE Xplore, ScienceDirect, SpringerLink, ResearchGate, PeerJ, belonging to quartiles Q1, Q2 y Q3. In the articles, responses to research questions were found. Results obtained allowed for the recognition of security issues affecting IES institutions security measures and tools containing security threats. To conclude, the seriousness of applying security policies, technical measures, and constant critical security assessments regarding information security in IES is outlined.es_EC
dc.identifier.doihttps://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-031-18272-3_20es_EC
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