Competencia en el conocimiento e interacción con el mundo físico para el aprendizaje de la ecología en los estudiantes de 3BGU de la Unidad Educativa particular “Victoria” Bilingual Christian Academy

Abstract

El objetivo de este trabajo fue crear una propuesta didáctica enfocada en el desarrollo de la competencia Conocimiento e Interacción con el Mundo Físico para el aprendizaje de Ecología en los estudiantes de 3BGU de la Unidad Educativa Particular Victoria Bilingual Christian Academy”. Para lo cual se empleó una metodología de investigación con un enfoque cualitativo, de tipo documental, descriptiva y exploratoria. Los datos obtenidos durante el proceso de diagnóstico y aplicación de la estrategia de aprendizaje, determinan que los estudiantes presentan una buena actitud para el aprendizaje mediante la interacción con el mundo físico. Los resultados de este estudio sustentaron el desarrollo de una propuesta didáctica como aporte y guía para promover el aprendizaje de Ecología con estrategias didácticas para el impulso de la competencia.