Eficacia de una estrategia educativa en cuidados paliativos dirigida a estudiantes de enfermería de la Universidad Técnica del Norte, 2025

Abstract

La formación en cuidados paliativos constituye un componente esencial en la educación de los profesionales de enfermería, ya que permite desarrollar competencias clínicas, éticas y comunicativas para la atención integral de pacientes en etapa terminal. Objetivo Evaluar la eficacia de una estrategia educativa en cuidados paliativos para estudiantes de enfermería de la Universidad Técnica del Norte en 2025. Método: Se empleó un diseño cuasi experimental, longitudinal, con evaluación pre y post intervención durante cuatro meses, sin grupo control ni aleatorización. La muestra estuvo conformada por 136 estudiantes seleccionados mediante muestreo aleatorio simple. Se utilizó el cuestionario Palliative Care Quiz for Nursing, versión en español, validado mediante prueba piloto (KR-20 = 0,72; V de Aiken > 0,85), lo que garantizó su fiabilidad y validez. Resultados: La media de edad de los participantes fue de 22,9 años, con predominio del sexo femenino (73,5%). El 53,6 % pertenecía a la cohorte septiembre 2024–agosto 2025, y el 46,4 % al periodo mayo 2024–abril 2025. Los resultados mostraron una mejora significativa en las tres dimensiones evaluadas: conocimiento teórico, control del dolor y otros síntomas, y aspectos psicosociales. El mayor avance se observó en la dimensión de manejo del dolor, permitiendo corregir conceptos erróneos y fortalecer habilidades clínicas. No obstante, se detectaron retrocesos en ítems puntuales, lo que sugiere la necesidad de ajustes metodológicos en los contenidos impartidos. Conclusión: Se concluye que la intervención educativa fue eficaz para mejorar los conocimientos en cuidados paliativos, fortaleciendo la formación integral de los futuros profesionales de enfermería.