Incidencia de la calidad de la conectividad en el rendimiento escolar de los estudiantes de bachillerato en ciencias de la Unidad Educativa PCEI “31 de octubre” de la ciudad de Otavalo

Abstract

El Ministerio de Educación a través de un plan educativo, implementa el Proyecto “Aprendamos juntos en casa” por efectos de la emergencia sanitaria que provoca la pandemia por el COVID 19 que inicio en marzo del 2020 lo que origina que los estudiantes continúen con una educación virtual y no pierdan la continuidad de los estudios, pero esto representa un gran cambio en la modalidad que se brindaban las clases, ya que ahora no lo harán dentro de un aula sino de su propio hogar. El propósito de este informe es determinar cómo influye la conectividad en el rendimiento académico durante el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes de bachillerato en ciencias de la Unidad Educativa PCEI "31 de Octubre" de la ciudad de Otavalo perteneciente al Distrito Educativo 10D02, en la investigación la metodología empleada tuvo un enfoque exploratorio descriptivo cuantitativo cualitativo y correlacional puesto que existen dos variables la recolección de información se la realiza mediante escala de Likert utilizando la técnica de la encuesta por medio del cuestionario a través de la herramienta Google Forms. Los resultados obtenidos demuestran que la conectividad es una barrera para los estudiantes, quienes no puedan conectarse a las clases sincrónicas, adicional no cuentan con recursos tecnológicos de alta gama o porque viven en zonas rurales donde el acceso a internet es bajo sea este telefonía satelital o fibra, el más importante es el tiempo de los padres a hijos y el nivel económico que tienen cada una de las familias todo esto complica en el rendimiento académico de los estudiantes.