Uso de herramientas tecnológicas en el proceso de enseñanza aprendizaje de funciones lineales en el noveno año de educación básica de la Unidad Educativa “Víctor Manuel Guzmán” de la ciudad de Ibarra

Abstract

Los avances tecnológicos han cambiado por completo la forma en que vivimos y trabajamos en la sociedad moderna. En el ámbito de la educación, el uso de herramientas tecnológicas se ha convertido en un recurso invaluable para mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje. Como objetivo principal tenemos Analizar el uso de herramientas tecnológicas en el proceso de enseñanza-aprendizaje de Funciones Lineales en la Unidad Educativa “Víctor Manuel Guzmán” ubicada en la ciudad de Ibarra. El estudio se llevó a cabo con la recopilación de datos a través de encuestas, entrevistas y análisis de los resultados del aprendizaje de los estudiantes antes y después de aplicar herramientas tecnológicas. La población o universo está constituida por 133 estudiantes del noveno año de Educación Básica Superior distribuido en 4 paralelos pertenecientes a la Unidad Educativa “Víctor Manuel Guzmán”. Los resultados mostraron que la integración de herramientas tecnológicas en el aula mejoró significativamente el compromiso, la motivación y la capacidad de los estudiantes para recordar y comprender conceptos clave.