Importancia de la educación física en el desarrollo de las habilidades motrices básicas de los niños de 9 años de la Unidad Educativa “La Paz”

Jácome Recalde, Alex Fabricio

Importancia de la educación física en el desarrollo de las habilidades motrices básicas de los niños de 9 años de la Unidad Educativa “La Paz”

dc.contributor.advisor	Aules León, Jacqueline Nataly
dc.contributor.author	Jácome Recalde, Alex Fabricio
dc.contributor.department	Maestría en educación mención Educación Física y Deporte	es_EC
dc.coverage	Ibarra	es_EC
dc.date.accessioned	2026-02-12T16:01:14Z
dc.date.available	2026-02-12T16:01:14Z
dc.date.created	2026-02-06
dc.date.issued	2026-02-12
dc.description.abstract	El estudio aborda la importancia de la Educación Física en el desarrollo de las habilidades motrices básicas en los niños de 9 años de la Unidad Educativa La Paz, considerando que el movimiento es un elemento esencial para el crecimiento, la coordinación y el aprendizaje integral en la infancia. El objetivo general fue determinar la importancia que tuvo la Educación Física en el desarrollo motriz de los niños de 9 años la investigación fue de enfoque mixto con un alcance descriptivo y correlacional y un diseño preexperimental de corte longitudinal para lo que se aplicó una ficha de observación a 27 estudiantes de quinto grado en una medición pre-intervención y post-intervención con el fin de identificar el nivel de dominio en habilidades motrices básicas, los resultados evidenciaron que la práctica sistemática de actividades físicas contribuyó de manera primordial al desarrollo de las habilidades motrices obteniéndose diferencias estadísticamente significativas entre la medición inicial y final, de esta forma se puede concluir que la Educación Física desempeña un papel fundamental en el desarrollo de las habilidades motrices básicas por lo que su implementación adecuada favoreció el desarrollo integral y el rendimiento físico de los niños de esta institución educativa.	es_EC
dc.description.abstract-en	The study addresses the importance of Physical Education (PE) in the development of basic motor skills in nine-year-old children at the La Paz Educational Unit, considering that movement was an essential element for comprehensive growth, coordination, and learning during childhood. The general objective consisted of determining the importance of Physical Education in the motor development of nine-year-old children. The research employed a mixed-methods approach, with a descriptive and correlational scope, and a pre- experimental cross-longitudinal design. An observation form was applied to 27 fifth-grade students in a pre-intervention and post-intervention measurement, aiming to identify the level of proficiency in basic motor skills. The results showed that the systematic practice of physical activities contributed primarily to the development of motor skills, obtaining statistically significant differences (p<0.05) between the initial and final measurements. It was concluded that Physical Education play a fundamental role in the development of basic motor skills, and therefore, its adequate implementation favoured the comprehensive development and physical performance of the children in this educational institution.	es_EC
dc.description.degree	Maestría	es_EC
dc.identifier.mfn	0000046521	es_EC
dc.identifier.other	PG/ 2258	es_EC
dc.identifier.uri	https://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/18893
dc.language.iso	spa	es_EC
dc.rights	openAccess	es_EC
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Ecuador	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/	*
dc.subject	EDUCACIÓN FÍSICA	es_EC
dc.subject	COORDINACIÓN	es_EC
dc.subject	DESARROLLO MOTRIZ	es_EC
dc.subject	ESTUDIANTES	es_EC
dc.subject.en	EDUCACIÓN FÍSICA	es_EC
dc.subject.en	HABILIDADES MOTRICES BÁSICAS	es_EC
dc.subject.en	HABILIDADES MOTRICES ESPECÍFICAS	es_EC
dc.subject.en	NIÑOS DE 9 AÑOS	es_EC
dc.subject.en	INTERVENCIÓN EDUCATIVA	es_EC
dc.title	Importancia de la educación física en el desarrollo de las habilidades motrices básicas de los niños de 9 años de la Unidad Educativa “La Paz”	es_EC
dc.type	masterThesis	es_EC