La ilustración de un juego de mesa para fomentar la cultura del Valle del Chota en niños de 1er año de EGB de la Unidad Educativas Valle del Chota

Abstract

El presente trabajo de integración curricular propone la ilustración de un juego de mesa para fomentar la cultura del Valle del Chota y su territorio ancestral entre los niños de 1.º año de Educación General Básica de la Unidad Educativa "Valle del Chota". Frente a la escasa representación cultural en los materiales didácticos oficiales disponibles para la educación infantil, la investigación parte de la premisa de que el diseño gráfico, como herramienta de comunicación visual, puede traducir la memoria oral, la gastronomía, la danza y la vestimenta afrochoteñas en un lenguaje accesible para los niños. Mediante un enfoque cualitativo de investigación-acción, se aplicaron entrevistas a dos docentes de la institución y una ficha de observación durante la implementación piloto del prototipo con 25 estudiantes de primer año. Los hallazgos evidenciaron que el aprendizaje en esta etapa es predominantemente visual, y que las mecánicas de juego simples, basadas en asociación directa, favorecen la comprensión de contenidos y el reconocimiento de la identidad cultural del territorio. Como resultado se desarrolló el juego ilustrado "Por el Camino de mis Ancestros", que integra una identidad visual con colores vivos, personajes, vestimenta y paisajes representativos de Coangue, además de mecánicas adaptadas al desarrollo cognitivo de la etapa preoperacional. La propuesta demuestra que el diseño gráfico, entendido como herramienta de comunicación visual, puede constituirse en un puente hacia la etnoeducación, fortaleciendo en los niños de educación infantil el reconocimiento y la valoración temprana de su identidad y de su territorio ancestral, reafirmando el vínculo entre cultura, infancia y diseño.