Diseño de estrategias metodológicas interactivas con Genially para mejorar el aprendizaje del inglés en estudiantes de nivel básica superior de la Unidad Educativa “Carlos Martínez Acosta"

Abstract

El propósito de este trabajo fue diseñar estrategias metodológicas interactivas utilizando la herramienta digital Genially para mejorar el aprendizaje del inglés entre los estudiantes de nivel básica superior de la Unidad Educativa “Carlos Martínez Acosta”. Este trabajo es de importancia ya que aborda el problema del bajo rendimiento y la falta de motivación en el aprendizaje del inglés, proponiendo una solución innovadora y adaptada a las necesidades actuales de los estudiantes y docentes de esta Unidad Educativa. La metodología empleada es mixta, combinando enfoques cualitativos y cuantitativos. Se aplicaron encuestas a 198 estudiantes y se realizó una entrevista a un docente de inglés, además de una revisión documental exhaustiva sobre el uso de Genially en la enseñanza de idiomas. Los resultados revelaron que la implementación de Genially como herramienta educativa interactiva puede aumentar significativamente la motivación, participación y rendimiento académico de los estudiantes en inglés. La investigación también destacó la necesidad de formación continua para los docentes en el uso de tecnologías educativas. En conclusión, este trabajo proporciona una guía práctica para la integración de herramientas digitales en la enseñanza del inglés, subrayando la importancia de la capacitación docente y la adaptación de métodos de enseñanza interactivos para mejorar la calidad educativa.