Diseño de actividades Educaplay para educación contable en estudiantes de bachillerato técnico en contabilidad de la Unidad Educativa Imantag

Abstract

Esta investigación plantea como objetivo diseñar actividades interactivas con Educaplay para fortalecer la educación contable en estudiantes de bachillerato técnico en contabilidad de la Unidad Educativa Imantag. A nivel metodológico se trata de un estudio cuantitativo y cualitativo fundamentado en la investigación documental, de campo y descriptiva, así como en el método deductivo e inductivo y analítico – sintético. La población con la que se trabajó fueron 85 estudiantes de bachillerato técnico de contabilidad. Las técnicas aplicadas fueron una encuesta que se realizó a los estudiantes, así como una entrevista que se la desarrolló con la docente de contabilidad de la institución educativa. Los resultados obtenidos determinaron que en la educación contable se utiliza con poca frecuencia recursos tecnológicos, debido a que en la institución no se cuenta con la cantidad suficiente de equipos informáticos, además de que no se cuenta con la plataforma de Educaplay. Se concluye que en la institución es necesario que diseñar de actividades interactivas, ya que, a través de las mismas, los estudiantes pueden abordar los contenidos de la asignatura de una forma interactiva, lúdica y colaborativa lo que genera un aprendizaje significativo que permite vincular la teoría con la realidad.