El aprendizaje de la matemática financiera en los terceros años de bachillerato de la especialidad de contabilidad y administración de los colegios fiscales urbanos de la ciudad de Ibarra

dc.contributor.advisor	Mejía Fraga, Fabián Luciano
dc.contributor.author	Bernal Imbaquingo, Viviana Janeth
dc.contributor.author	Bermudes Román, Susana Adelaida
dc.date.accessioned	2014-06-25T16:21:58Z
dc.date.available	2014-06-25T16:21:58Z
dc.date.created	2009-07-15
dc.date.issued	2014-06-25T16:21:58Z
dc.description	Diseñar una Guía Didáctica Interactiva para el aprendizaje de la Matemática Financiera en los Terceros años del bachillerato de la Especialidad de Contabilidad y Administración en los colegios fiscales Urbanos de la ciudad de Ibarra provincia de Imbabura.	es_ES
dc.description.abstract	La presente investigación tiene como objetivo diseñar una guía didáctica interactiva para el aprendizaje de la matemática financiera en los terceros años de bachillerato, diagnosticar la forma de enseñanza, determinar la forma de aprendizaje de los estudiantes, y realizar y difundir una guía didáctica entre los profesores y estudiantes.	es_ES
dc.format.extent	205	es_ES
dc.identifier.uri	https://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/3711
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	APRENDIZAJE	es_ES
dc.subject	MATEMÁTICA FINANCIERA	es_ES
dc.subject	CONTABILIDAD Y COMPUTACIÓN	es_ES
dc.title	El aprendizaje de la matemática financiera en los terceros años de bachillerato de la especialidad de contabilidad y administración de los colegios fiscales urbanos de la ciudad de Ibarra	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES

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