Identificación de las variables que provocan que los graduados en agricultura no regresen al sector rural en Ecuador. Aplicación de mapas cognitivos difusos

Abstract

En Ecuador, se desconocen los factores que incentivan a los graduados en agricultura a regresar al sector productivo rural. Por lo tanto, este estudio tiene como objetivo identificar las variables que influyen en que los graduados en agricultura no retornen al sector rural. Para ello, se emplearon mapas cognitivos difusos y análisis de conglomerados jerárquicos. Se realizaron entrevistas a expertos académicos en el ámbito del desarrollo rural y a gestores de planificación agrícola que trabajan en 10 provincias del Ecuador.

En el estudio se identificaron dieciocho variables categorizadas, de las cuales cinco corresponden a estrategias de desarrollo agrícola que involucran a diferentes actores. Estas fueron: (1) políticas del Estado para el desarrollo rural, (2) formación académica de calidad, (3) formación en innovación y emprendimiento, (4) programas nacionales de investigación y extensión universitaria, y (5) cooperativismo asociativo.

La identificación de estas variables contribuye a que las autoridades estatales y las universidades diseñen estrategias que promuevan la incorporación de los graduados en agricultura al sector productivo rural.