Actividades lúdicas para concientizar los estereotipos de género en estudiantes de cuarto grado de educación básica de la Unidad Educativa Antonio Ante

Abstract

La presente investigación se enfoca en analizar los diferentes estereotipos de género que han perdurado en el transcurso del tiempo, así mismo la influencia que éstos tienen y la repercusión que posteriormente afecta a la calidad de vida. Este trabajo presenta una investigación mixta, llevada a cabo en el área de Lengua y Literatura de la Unidad Educativa “Antonio Ante”. Siendo uno de los objetivos analizar cómo se reproducen los estereotipos de género en las aulas, ya que, como sabemos, la escuela, como medio socializador es el lugar donde los infantes pasan gran parte de su día, de tal forma el personal docente representa una pieza clave y fundamental en esta reconstrucción. Por lo tanto, este trabajo busca conocer y valorar diferentes tipos de estrategias didácticas para trabajarlo en unión e igualdad eliminando cualquier barrera de género. Finalmente, lo que se espera es que el entorno escolar sea un espacio neutro, que brinde igualdad para ambos sexos. Muchos y muchas docentes no se dan cuenta de que existe una influencia importante en las actividades que ejercen a diario. Estas actividades, deberían ser analizadas y evaluadas para incitar a la reflexión personal y a la toma de decisiones en la búsqueda de unas prácticas sociales más igualitarias ya que estos estereotipos pueden estar presentes en los materiales o canciones que se usan a diario en las aulas de clase y de manera inconsciente se transmiten actitudes erróneas a las que realmente se pretenden inculcar. Por ello se ha visto la necesidad de presentar una guía didáctica para que el personal docente la pueda implementar como una herramienta en la lucha por disminuir los estereotipos de género.