Análisis comparativo del deterioro cognitivo en personas de la tercera edad con formación Universitaria y Básica en la Asociación del Adulto Mayor en la comunidad de Pugacho

Abstract

En la presente investigación se analizó la relación que existe entre el deterioro cognitivo y el nivel académico en personas de la tercera edad con formación universitaria y básica en una asociación del adulto mayor en la ciudad de Ibarra – Ecuador, se trabajó con una población de 30 personas, las cuales pasaron por criterios de inclusión y exclusión con el objetivo de instaurar regularidades dentro del correspondiente análisis comparativo logrando alcanzar la fundamentación de la relación intrínseca que existe entre el deterioro cognitivo y el nivel académico en adultos mayores, dependiendo de la formación académica que hayan conseguido alcanzar. Para la recolección de datos se utilizó el test de Geriatric Depression Scale (GDS), creada por Yesavage, et al., probada y usada extensamente con población de adultos mayores; el segundo instrumento fue el test de Escala Mini Mental State Examination (MMSE) de Marshal Folstein, Susan Folstein, & Paul McHugh, el cual sirvió para detectar el deterioro cognitivo mediante el ejercicio de pregunta-respuesta; y finalmente el test Montreal Cognitive Assessment Basic (MoCA), es un test que ha sido concebido para valorar la integridad cognitiva de personas mayores, su validez lo hace un instrumento idóneo en el trabajo clínico de evaluaciónes neurocognitivas. Entre las conclusiones con mayor preeminencia, se encuentra que a mayor nivel académico menor es el deterioro cognitivo en personas de la tercera edad logrando beneficiarse de una menor afectación neurodegenerativa.