Propuesta de un sistema de señalética para la Unidad Educativa Llano Chico en la provincia de Pichincha

Abstract

Este trabajo de investigación en la Unidad Educativa Llano Chico, ubicada en Quito, se realizó con el objetivo de desarrollar la propuesta de un sistema de señalética para optimizar la orientación y seguridad dentro de la institución. Se hizo inicialmente un estudio que reveló problemas significativos en la señalización actual, incluyendo la obsolescencia, deficiente ubicación y deterioro de los materiales, los cuales afectan a la movilidad y seguridad de los estudiantes, docentes, personal administrativo y visitantes. La metodología aplicada combinó métodos cuantitativos y cualitativos, se utilizó las fichas de observación, entrevistas y encuestas para la recopilación de datos. Los estudios indicaron una opinión globalmente positiva de la señalización actual en términos de claridad y compresión, aunque se detectaron aspectos de suma importancia que requieren mejoras urgentes, como la actualización de los materiales y la uniformidad del diseño. En términos de putos fuertes, se observó una buena cobertura de la señalización y un alto reconocimiento de puntos de encuentro de emergencia; sin embargo, las debilidades incluyeron el mal estado y la falta de coherencia de la señalización, lo cual afecta a la legibilidad y la orientación dentro de la institución. Las principales oportunidades se destacaron la mejora de materiales duraderos, como el vinilo y la coherencia de la señalización con la identidad institucional. Por el contrario, las amenazas se centraron en los riesgos de seguridad asociados a una señalización deficiente y la percepción negativa que podría afectar a la reputación de la Unidad Educativa Llano Chico. En conclusión, se propuso un plan de acción que incluye la implantación de un nuevo sistema señalético con materiales actualizados y normas claras que aseguren la efectividad y seguridad del ambiente educativo en la Unidad Educativa Llano Chico. Este enfoque busca mejorar la experiencia de los miembros de la comunidad educativa y fortalecer la imagen y funcionalidad del establecimiento.