Estigma social y su influencia en la autoestima de los estudiantes becados de la unidad educativa particular "De Esperanza Christian Academy", del cantón Pedro Moncayo. periodo 2017 – 2018

Abstract

La falta de implementación de planes dentro de nuestra unidad educativa ha creado una confusión y desorientación al exponer la autoestima que conduce a un conjunto de conceptos relacionados, tales términos precisan un auto concepto, valoración y auto- percepción a una imagen de si mismos. Entender que el auto concepto y la autoestima son partes del Yo que se desarrolla en cada individuo (Lagonell, 2010). Parte de generar un plan de estrategias que ayudan a mejorar el ingreso a los estudiantes de la unidad educativa, se necesita cambiar el concepto que los docentes tiene acerca de un estudiante, conceptos como, que los estudiantes solo deben aprender del docente y ser guiados de acuerdo a como ellos aprendieron, también implementar en los docentes que una inclusión no debe ser un trabajo sino una necesidad inconsciente, donde las estrategias, los cambios no sean algo impuesto por nadie. Cuando se entienda esta parte de cambiar no por obligación si no por amor, todo el sistema educativo que vive nuestra institución cambiará a ser más humanista (Navarro-Aburto, 2016).