Los Códigos de Convivencia de las Unidades Educativas como mecanismos de garantía de derechos Constitucionales de los Adolescentes, caso Unidad Educativa “Luis Ulpiano de la Torre” del Cantón Cotacachi

Abstract

La presente investigación, analiza los Códigos de Convivencia de las Unidades Educativas como medios para crear un ambiente armónico entre quienes integra esta comunidad a través de la práctica de los derechos de libertad igualdad y libre desarrollo de la personalidad. Se fundamenta teóricamente en la Constitución de la República del Ecuador (2008); Acuerdo ministerial 332-13 (2013); Instructivo para la Construcción Participativa de los Códigos de Convivencia (2013) para comprender su parte dogmática. En cuanto a la parte pragmática aplica una metodología mixta mediante una investigación , cualitativa y cuantitativa, apoyada en técnicas como la documental para examinar tres Códigos de Convivencia de la ciudad de Cotacachi; y, de encuestas, suministradas a los integrantes de la Unidad Educativa “Luis Ulpiano de la Torre”. En conclusión podemos determinar que tanto en la teoría como en la praxis, esta normativa vulnera de manera involuntaria los derechos mencionados, a pesar de estar enmarcados en acuerdos y/o compromisos entre la comunidad educativa, sin embargo, la finalidad para la que fue elaborado el Código de Convivencia cumple en gran medida el objetivo para el que fue construido.