Influencia del estado nutricional en el rendimiento académico en escolares de 6 a 10 años en la escuela particular “Thomas Russell Crampton” de la ciudad de Cayambe, 2017

Abstract

El presente trabajo de investigación se realizó con el objetivo de establecer la influencia del estado nutricional en el rendimiento académico en escolares de unidad educativa particular “Thomas Russell Crampton”. El diseño de investigación es de carácter descriptivo de corte transversal, la población estuvo constituida por 74 escolares en edades de 6 a 10 años, se evaluó el estado nutricional a través de los indicadores Talla/edad, Peso/edad y IMC/edad. Entre las principales características se encontró un 59% de escolares con un estado nutricional adecuado para la edad un 16% con baja talla y un 15% con bajo peso y baja talla. Para medir el rendimiento académico se utilizó la escala de calificaciones del Ministerio de Educación del Ecuador 2017 (LOEI) Art 184, lo que dio como resultado un 27% de los escolares Domina los aprendizajes requeridos, el 47% Alcanza los Aprendizajes Requeridos y un 26% en Esta Próximo a Alcanzar los Aprendizajes. Los resultados muestran que existen una influencia del estado nutricional en el rendimiento académico que fue confirmada a través una regresión lineal el que nos permitió determinar el grado de dependencia, y evidenciado que los escolares que muestran un estado nutricional adecuado no tienen problemas en el desempeño académico en comparación a los que presenta algún tipo de mal nutrición (bajo peso, baja talla, sobrepeso u obesidad).