Estrategias metodológicas para promover la educación ambiental en niños y niñas de 4 a 5 años de la Escuela de Educación Básica Yaguachi de la ciudad de Ibarra en el año lectivo 2022-2023

Abstract

Promover el cuidado climático es un reto frente a las crisis atmosféricas, y fortalecer su revalorización puede ser un desafío para las docentes y la sociedad al no contar con recursos factibles o una adecuada educación ambiental. El presente trabajo fue realizado al constatar que la didáctica enfocada a la enseñanza ambiental requiere de refuerzos y de una ejecución de actividades dinámicas que garanticen resultados positivos. Asimismo, tiene como objetivo principal el implementar estrategias metodológicas para promover la educación ambiental en niños y niñas de 4 a 5 años, desarrollando adecuadamente conciencias positivas, fortaleciendo valores y el amor por la naturaleza. Este trabajo está basado en la investigación cualitativa con el diseño de investigación-acción, para el cual se empleó el método inductivo y deductivo. Para el diagnóstico se aplicaron entrevistas dirigidas a las docentes, donde la información obtenida permitió corroborar falencias en el aspecto ambiental y la necesidad de emplear nuevas estrategias metodológicas para crear estudiantes íntegros y relacionados con su entorno. Por otro lado, están las fichas de observación aplicadas a los educandos, cuyo análisis reflejó que los patrones de conducta se caracterizan por la falta de hábitos ambientalistas, compromisos en acción pro del entorno y una mejor sensibilización. Por esta razón, se elaboró una guía con diferentes estrategias metodológicas y actividades creativas y adaptadas a la educación ambiental. Finalmente, se determina que la propuesta permitirá a las docentes ejecutar y fortalecer en los niños su aprendizaje y desarrollo integral mientras aprenden de manera divertida acerca del medio ambiente.