Elaboración y rescate de las artesanías en cabuya para el desarrollo de habilidades manuales en estudiantes de octavo año

Abstract

La investigación se centra en el rescate y elaboración de artesanías en cabuya como una herramienta pedagógica para desarrollar habilidades manuales en estudiantes de octavo año de la Unidad Educativa "José Miguel Leoro Vásquez" en Ibarra. El problema planteado fue cómo estas prácticas tradicionales pueden fomentar el aprendizaje y desarrollo de destrezas manuales en un contexto educativo. El objetivo principal fue diseñar e implementar un taller titulado "Hilos de Tradición", que integra la cabuya en actividades pedagógicas, promoviendo la creatividad y la destreza manual de los estudiantes. Los objetivos específicos incluyeron describir el impacto de la interacción social y contextual en el aprendizaje, diagnosticar actividades pedagógicas innovadoras, e implementar estrategias educativas centradas en la cabuya. El enfoque metodológico fue cualitativo y descriptivo, proporcionando una representación detallada del fenómeno sin buscar explicar causas. Se realizaron observaciones en campo con 20 estudiantes participantes, lo que permitió recoger información clave para el desarrollo del taller. Los resultados demostraron que el taller no solo fortaleció las habilidades manuales de los estudiantes, sino que también revalorizó las prácticas culturales tradicionales, integrándolas de manera efectiva en el contexto educativo actual.