Análisis de la seguridad social en la enseñanza y su relación con la modalidad del teletrabajo

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo analizar la precarización laboral desde la seguridad social en la enseñanza y su relación con la modalidad del teletrabajo en el Ecuador, tomando en consideración el contexto de la pandemia por Covid-19 en el año 2020. Para esto, se empleó un enfoque cuantitativo, con un alcance descriptivo, explicativo y no experimental, y se estimó un modelo econométrico Logit con datos de corte transversal, obtenidos principalmente de la encuesta ENEMDU. Entre los principales resultados se obtuvieron que la pandemia por la Covid-19 ha afectado en gran medida la forma de trabajar en el ámbito de la enseñanza, por su parte, las mujeres, tienen mayor probabilidad de sufrir precariedad laboral por acceso a la seguridad social, frente a los hombres. Así mismo, las personas que se encuentran en el área rural, tiene más probabilidad de no tener seguridad social. Y, que las horas de trabajo es una variable de suma importancia a la hora de cuantificar el efecto de la precarización laboral en general y la precariedad por el lado de la seguridad social.