Incidencia del baile en el desarrollo del dominio corporal dinámico de los niños y niñas de 4 a 5 años de educación inicial de la unidad educativa Nasacota Puento de la provincia Pichincha, del cantón Cayambe, parroquia Juan Montalvo, en el año lectivo 2016-2017

Abstract

El Dominio Corporal Dinámico procede de la psicomotricidad; a nivel mundial las teorías de desarrollo y aprendizaje de los diferentes autores coadyuvan a reconocerlo como parte fundamental en el proceso de cognición. Las reformas educativas más recientes ocurridas en nuestro país, la inadaptación de los docentes a los nuevos lineamientos del sistema, que a veces resulta contradictorio con la realidad, dan a notar que se ha dejado de lado la instrucción motriz y se ha puesto énfasis al trabajo de aula, dificultando los procesos de enseñanza. La inadecuada estimulación en los primeros años de vida de los menores les crea vacíos cognitivos, inseguridades en lo emocional, por lo que necesitan mayor ayuda para ejecutar tareas que en antaño eran destrezas propias de los niños. (Por ejemplo trepar a un árbol). Por ello en la U. E. “Nasacota Puento” ubicada en la ciudad de Cayambe, se elaboró una ficha de observación que fue aplicada en niños y niñas de 4 a 5 años del establecimiento y un cuestionario para la encuesta dirigida a las docentes del nivel inicial de la institución; consiguiendo conocer el bajo nivel de desarrollo en los infantes; ahondando en el resultado de una propuesta de 15 presentaciones de baile nacional e internacional que ayudan en el desarrollo del dominio corporal dinámico de niños y niñas de inicial, cada uno con su objetivo, breve descripción de los personajes o del baile; actividades que obedecen a una metodología apropiada para el trabajo con los menores y recursos utilizados. En este trabajo final de grado se logra establecer la incidencia del baile en el desarrollo motriz de los infantes.