Intervención educativa con enfoque étnico- cultural para el fomento lactancia materna en el control prenatal y postparto, centro de salud San Antonio, 2019

Abstract

Lactancia materna alimento esencial que el niño debe recibir dentro de los primeros años, para su crecimiento y desarrollo óptimo, viendo así la necesidad de ejecutar estrategias educativas de promoción y prevención de la salud tanto para la madre como para el niño; Objetivo: Identificar el proceso de la intervención educativa, con enfoque étnico- cultural para el fomento de la lactancia materna durante el control prenatal y postparto, en el Centro de Salud. Metodología: Estudio con enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo y transversal, muestreo constituido de 30 mujeres gestantes que acudieron, son parte del club de la mujer embarazada y recibieron capacitación después del control prenatal y a través de visitas domiciliarias en los diferentes barrios y comunidades, aplicando un cuestionario estructurado. Resultados: la edad de las mujeres gestantes fue de 21 a 35 años, solteras de etnia mestiza con un grado de escolaridad secundario, amas de casa, mayoritariamente fueron primigestas y otras tenían hasta 2 hijos por familia. En cuanto al nivel de conocimiento en lactancia materna el 66,7% y beneficios 80% fue adecuado, sin embargo, se observó la aplicación incorrecta en cuanto a técnica y posición del recién nacido al momento de amamantar, al igual que la extracción, almacenamiento y conservación de leche materna donde la población desconoce. Conclusión: A pesar de tener un conocimiento adecuado sobre lactancia materna, es fundamental aplicar estrategias educativas que motiven a las madres a participar de forma activa en la adquisición de conocimientos, técnicas, prácticas y beneficios en cuanto al binomio madre hijo.