Evaluación de la condición física y elaboración de baremos para los estudiantes de la carrera de Entrenamiento Deportivo

Abstract

El trabajo de integración curricular, se refiere a la evaluación de la condición física y la elaboración de baremos para los estudiantes que están cursando la carrera de entrenamiento deportivo, para ello se elaboró la introducción, donde consta las motivaciones para realizar el trabajo, el problema de investigación, donde se formuló las causas y efectos, también se dio a conocer la formulación del problema de forma oracional, también se dio a conocer los antecedentes, es decir las investigaciones previos que se realizaron relacionado las dos variables de estudio, además se realizó la justificación donde se trató acerca de la importancia, aporte, beneficiarios, utilidades teórica, practica, metodológica, fundamentación y factibilidad. El objetivo de la investigación fue evaluar la condición física y elaborar baremos para los estudiantes de la carrera de entrenamiento deportivo durante el periodo 2023-2024. Luego de detectar la problemática de los educandos, se elabora, consulta el marco teórico, según las fundamentaciones científicas de cada categoría, dimensión e indicador señalada en la matriz categoría. En el desarrollo del capítulo materiales y métodos, el enfoque de investigación que se utilizó en este proyecto fue el cuantitativo, porque se aplicó test de condición física a los estudiantes, el tipo de investigación que se utilizó fue la descriptiva, los métodos que se utilizaron fue el deductivo, sintético y estadístico, la población fueron los estudiantes de la carrera. En el capítulo análisis y discusión se realizó los respectivos análisis, donde se detectó que más de la mitad tienen una condición bueno, otro grupo tiene una condición física regular y finalmente se concluye que estos resultados obtenidos sirvieron de base para la elaboración de baremos de condición física para los estudiantes de la carrera de entrenamiento deportivo, los docentes tendrán una herramienta fiable para calificar y poder detectar fortalezas y debilidades de los educandos.