Estrategias didácticas para desarrollar la competencia de pensamiento creativo, orientado a la sustentabilidad, en el estudio de las capacidades físicas coordinativas con estudiantes de la Básica Superior. “Unidad Santísimo Sacramento”

Abstract

Esta investigación se enfoca en desarrollar habilidades de pensamiento creativo con un enfoque en la sustentabilidad, a través del análisis de las capacidades físicas coordinativas en estudiantes de básica superior (octavo, noveno y décimo) de la Unidad Educativa Particular “Santísimo Sacramento”. Utilizando un enfoque mixto, se llevarán a cabo encuestas, observaciones visuales, fichas comparativas y una revisión de documentos curriculares para evaluar las estrategias didácticas actuales y su impacto en el desarrollo de estas competencias. Se han identificado tanto fortalezas como debilidades en las metodologías que utilizan los docentes, especialmente en lo que respecta al pensamiento creativo y la sustentabilidad en las actividades de educación física. A partir de estos hallazgos, se ha creado una guía didáctica innovadora que integra estrategias pedagógicas centradas en la creatividad y la sustentabilidad, con el objetivo de fortalecer el aprendizaje significativo de las capacidades físicas coordinativas. La implementación de estas estrategias también fomenta el desarrollo físico, así como el pensamiento crítico y creativo, preparando a los estudiantes para enfrentar desafíos ambientales y sociales desde una perspectiva integradora y sostenible.