The use of podcasts to enhance listening comprehension skills in students at Colegio Universitario Universidad Técnica Del Norte

Abstract

El idioma inglés como idioma global juega un rol importante dentro del ámbito académico, laboral y social. El correcto desarrollo de cada una de las habilidades lingüísticas que requiere este idioma permite la correcta comunicación con otros individuos. El presente trabajo de investigación tiene como objetivo determinar la efectividad de la implementación de un importante recurso como es el podcast dentro del proceso de aprendizaje de los estudiantes de 8vo y 9no EGB del Colegio Universitario UTN. La investigación se desarrolló bajo un enfoque mixto; cualitativo y cuantitativo con el fin de recolectar datos más reales y significativos. Para la recolección de datos cuantitativos se aplicó un cuestionario de 10 preguntas a una muestra de 148 estudiantes y para la recolección de datos cualitativos se llevó a cabo una entrevista a la vicerrectora, coordinadora de área y profesora de inglés. Dentro de los resultados cuantitativos se obtuvo que un gran porcentaje de estudiantes tienen dificultades para escuchar en inglés, los resultados también mostraron que los estudiantes consideran que los podcasts podrían ser útiles para el desarrollo de la destreza auditiva. Además, se muestran altos porcentajes de respuestas como ¨totally agree¨ acorde a los planteamientos sobre los posibles beneficios de los podcasts. A partir de estos datos se pudo conocer las necesidades de los estudiantes en cuanto a la destreza del listening y diseñar una guía didáctica como parte de la propuesta acorde a esas necesidades. Los contenidos de la guía están relacionados al nivel CEFR del estudiante acorde a los niveles de 8vo y 9no EGB. Además, los podcasts han sido seleccionados de British Council Learn English Teens.