Actividades lúdicas para fomentar habilidades motrices básicas en el octavo año de educación general básica de la Unidad Educativa Ana Luisa Leoro

Abstract

El presente trabajo tuvo como principal objetivo determinar actividades lúdicas para fomentar habilidades motrices básicas en el octavo año de educación general básica de la Unidad Educativa Ana Luisa Leoro. Se identifico las causas y efectos del problema y se recopilo investigaciones previas para fundamentar este estudio. Se establecieron objetivos claros, los cuales dirigieron el desarrollo. Además, se redactó la justificación sobre la importancia su viabilidad, beneficios y factibilidad. Se elaboró el marco teórico, en el cual se fundamentó teórica y metodológicamente las variables actividades lúdicas y habilidades motrices básicas. La metodología aplicada fue un enfoque mixto, con alcance descriptivo y de campo, para evaluar el nivel de habilidades motrices en los estudiantes, se ejecutó el test 3JS, Test de Equilibrio del Flamenco y Test de KTK, con los docentes de educación física se aplicó una encuesta semi estructurada para identificar el conocimiento sobre las actividades lúdicas dentro del proceso enseñanza – aprendizaje en la asignatura de educación física. Por lo tanto, los resultados de los test aplicados a los estudiantes, junto con las encuestas realizadas a los docentes, detallan la necesidad de personalizar las estrategias pedagógicas según las características y niveles de habilidades de los estudiantes. Con base en los resultados obtenidos, se elaboró como propuesta una guía didáctica que incluye actividades lúdicas para fomentar el desarrollo de las habilidades motrices básicas, propuesta dirigida a los docentes de la unidad educativa Ana Luisa Leoro, con el propósito de ofrecer la enseñanza al momento de desarrollar una clase.