Seguridad de la información en las instituciones de educación superior: Una revisión sistemática de la literatura

Abstract

La información se considera un activo esencial en las instituciones de educación superior (IES), tanto públicas como privadas. En particular, desde la pandemia se ha observado un aumento en los riesgos de seguridad académica y administrativa en dichas instituciones, lo que ha conllevado un incremento en los servicios en la nube. Como era de esperar, las IES han propuesto nuevos métodos de prevención de riesgos en lugar de los tradicionales, considerados obsoletos, teniendo en cuenta las modificaciones en los programas de seguridad derivadas de las exigencias de la transformación digital. Este estudio identifica los problemas generados por las herramientas de seguridad de la información de las IES y las medidas de seguridad implementadas para los procesos de protección de la información. Según la revisión sistemática de la literatura, se analizaron 47 artículos científicos en inglés procedentes de las siguientes bases bibliográficas: IEEE Xplore, ScienceDirect, SpringerLink, ResearchGate y PeerJ, pertenecientes a los cuartiles Q1, Q2 y Q3. En los artículos se encontraron respuestas a las preguntas de investigación. Los resultados obtenidos permitieron identificar problemas de seguridad que afectan a las medidas de seguridad de las instituciones IES y a las herramientas que contienen amenazas a la seguridad. En conclusión, se destaca la importancia de aplicar políticas de seguridad, medidas técnicas y evaluaciones críticas constantes de la seguridad de la información en las IES.