Estudio de los factores motivacionales que inciden en la práctica del ciclismo y su relación con el aprendizaje de los gestos técnicos en los púberes de 11 a 13 años de edad del Colegio Universitario "UTN" en el año 2013-2014

Abstract

El presente trabajo se lo realizo con la finalidad de determinar el grado de los factores motivacionales que inciden en la práctica del ciclismo y su relación con el aprendizaje de los gestos técnicos en los púberes de 11 a 13 años de edad del Colegio Universitario ¿UTN¿ en el año 2013-2014, la investigación se realizó con una muestra de 150 estudiantes del sexo masculino y sexo femenino. La muestra fue sometida a una encuesta para determinar los factores motivacionales por lo que inciden en la práctica del ciclismo, se centran en las bases de los fundamentos de la técnica, la táctica y la estrategia en la especialidad del ciclismo. Inicialmente hacemos un repaso de dichos términos, de gran importancia y frecuente utilización en el acontecer del ciclismo actual, y que sin embargo no siempre se llevan a la práctica de la manera correcta. En tal sentido el presente artículo pretende dilucidar los dichos términos a través de la literatura revisada y definiciones propias con ejemplos que permiten comprender la esencia de cada término en relación a dicha especialidad, para posteriormente llevarlos a la práctica con una mayor eficiencia, a su vez ejemplificamos la estrategia y táctica a seguir en diferentes situaciones competitivas que marcan su desarrollo y el rendimiento de los deportistas en ellas, el artículo a su vez centra las diferentes técnicas que se desarrollan en el ciclismo y la definición del gesto específico. La preparación del ciclista debe considerar las diferentes etapas de crecimiento y desarrollo del individuo, relacionar los sistemas de producción de energía del organismo humano con las diferentes modalidades y pruebas del ciclismo de competencia, considerar los aspectos generales que debe incluir un entrenamiento y tener cuidado en la alimentación adecuada de un ciclista.