Suggestopedia Activities as a Teaching Strategy to Develop Reading Comprehension in Eighth-Year Students at Academia Militar San Diego – Ibarra

Abstract

El presente estudio de investigación sobre actividades de comprensión lectora basado en el método de suggestopedia, se realizó por el bajo desempeño en la habilidad de lectura y poco entendimiento del vocabulario, también porque el inglés es una materia importante y fundamental en el campo académico y laboral. En Ecuador hay un bajo índice del hábito de lectura en la lengua materna es por eso que se plasma en el aprendizaje de un segundo idioma como es el inglés. El principal objetivo de la investigación fue crear actividades de sugestopedia como estrategias de enseñanza para mejorar la comprensión lectora en este idioma extranjero. Para lograr cumplir con los objetivos planteados se optó por aplicar una metodología mixta de investigación que radicó en el uso del método cualitativo para determinar cuáles son las estrategias de suggestopedia más apropiadas para mejorar la destreza del idioma inglés a través de la aplicación del instrumento de la entrevista al docente y posteriormente, se realizó una encuesta a los estudiantes de los octavo año de Educación General Básica de la “Academia Militar San Diego”, que constó de un cuestionario, el cual fue aplicado de forma presencial en las aulas. Uno de los resultados más importantes encontrados fue que los estudiantes anhelan un cambio en la enseñanza de inglés; el uso de nuevas estrategias, actividades y herramientas es necesario para avanzar con el proceso de enseñanza de este idioma global.