El maltrato físico, psicológico y su incidencia en el aprendizaje, de los niños y niñas, en las edades de 6 a 8 años, en la Escuela Pedro Claver, de la Comunidad de Carpuela, parroquia, Ambuquí, cantón Ibarra.

Abstract

La presente investigación se refirió al “maltrato físico psicológico y su incidencia en el aprendizaje de los niños y niñas de la escuela “Pedro Claver de la Comunidad de Carpuela parroquia Ambuquí, cantón Ibarra en el año lectivo 2012- 2013”, esto se logró con la investigación desarrollada en seis capítulos, en donde el primero se refiere al problema de investigación anotándose aquí lo relacionado a los antecedentes, objetivos y justificación de la investigación; para lograr una buena fundamentación se desarrolló el marco teórico en donde se describió acerca de las principales variables de la investigación. Debido a que el propósito fundamental era determinar los tipos de maltrato infantil sus causas y consecuencias; a través de instrumentos de investigación se logró esto ya que con la encuesta, entrevista y ficha de observación se investigó a la triada: padres de familia, profesores y niños de la institución objeto de estudio. Luego a través del análisis deductivo se estableció conclusiones que conllevaron a proponer recomendaciones de las cuales se tomó una para la elaboración de la propuesta, después se procedió a elaborar como tal, una serie de talleres para padres de familia sobre la incidencia del maltrato infantil en el desarrollo y aprendizaje del niño; cada taller se desarrolló con actividades que ayuden a los padres de familia a disminuir el maltrato y a tener un comportamiento acertado con sus hijos, para que a futuro sean hombres de bien con actitudes positivas, con gran autoestima en su formación personal.