Muralismo en el aula: Didáctica y Creatividad en la Educación Superior

Abstract

El presente libro, titulado “Muralismo en el Aula: Didáctica y Creatividad en la Educación Superior”, surge como resultado del proyecto de investigación desarrollado en la Universidad Técnica del Norte, en el marco de la formación de docentes y estudiantes de la Facultad de Pedagogía de las Artes y Humanidades. Su propósito principal es ofrecer un texto guía que integre teoría, historia, técnicas y estrategias pedagógicas aplicadas al muralismo, con el fin de fortalecer el aprendizaje activo, creativo y reflexivo de los estudiantes universitarios. El muralismo, más allá de ser una disciplina artística, constituye un instrumento pedagógico potente, capaz de unir educación, arte y transformación social. Cada capítulo de este libro ha sido concebido con el objetivo de brindar a los estudiantes herramientas prácticas y teóricas para abordar proyectos de muralismo de manera integral: desde la conceptualización, el diseño y la ejecución, hasta la socialización y conservación de la obra. En un contexto educativo donde la creatividad y el aprendizaje activo son fundamentales, este texto busca valorar el arte como recurso educativo, así también, como motor de desarrollo cultural y social. Se resalta la importancia de que los estudiantes comprendan que el muralismo no solo es expresión artística, sino también educación en acción, un espacio donde el pensamiento crítico, la investigación y el trabajo colaborativo se integran para generar aprendizajes significativos. Asimismo, el libro enfatiza la idea de que el arte puede y debe ser accesible, más allá de las barreras económicas, es decir, no se requieren de grandes sumas de dinero o una gran inversión para ser transformador y educativo. La experiencia del muralismo demuestra la posibilidad de desarrollar proyectos significativos a través de procesos consistentes como la planificación, creatividad y compromiso con un beneficio tanto para la universidad como la sociedad en su conjunto, fomentando la identidad cultural, la memoria histórica y la apropiación del entorno inmediato.