Las artes visuales para fortalecer la concentración y habilidades de observación de una manera creativa y tangible en los niños de 5to de básica de la UE República del Ecuador

Abstract

La investigación explora el impacto significativo que tienen las artes visuales en la concentración y observación de los niños de quinto de básica, abordando la necesidad de mejorar estas habilidades dentro del aprendizaje escolar. El propósito fue diseñar una guía didáctica que, a través de actividades artísticas estructuradas, fortalezcan dichas capacidades de manera creativa y tangible. Se utilizó un enfoque cualitativo con un diseño no experimental y un nivel descriptivo, aplicando encuestas a 20 estudiantes para analizar cómo la práctica artística influye en su desarrollo cognitivo. Los resultados revelaron que el uso de técnicas como el dibujo, la pintura y el análisis de imágenes mejora la atención al detalle y la percepción visual, contribuyendo el desarrollo de la concentración. Además, se observó que la participación en actividades artísticas genera mayor compromiso en el aprendizaje y estimulan la creatividad, permitiendo a los estudiantes relacionar el arte con otras áreas del conocimiento. Se identificó que una integración adecuada de estrategias visuales en el aula no solo optimiza la capacidad de observación, sino que también fomenta el pensamiento crítico, la autonomía y la expresión personal. Con base en estos hallazgos, se obtuvo la guía didáctica para estudiantes "Atrapa el Arte: Juega y Concentra" como una herramienta efectiva para potenciar el aprendizaje a través de las artes visuales, promoviendo metodologías activas que incentiven la exploración y experimentación. En conclusión, el arte se presenta como un recurso didáctico valioso para mejorar la concentración y la observación en la educación básica, favoreciendo un aprendizaje significativo y dinámico.