Entorno académico y situación socioeconómica como factores de la deserción en los estudiantes de la Carrera de Nutrición y Salud Comunitaria de la Universidad Técnica del Norte, en el periodo 2017-2019

Abstract

La Ley Orgánica de Educación Superior ha cambiado la forma de acceso a las universidades del Ecuador, los cuales han beneficiado el ingreso e influenciaron en la mejora en el entorno académico a nivel universitario. El propósito del presente estudio es determinar la influencia del entorno académico y situación socioeconómica, como factores en la deserción estudiantil de la Carrera de Nutrición y Salud Comunitaria de la Universidad Técnica del Norte, en el periodo 2017-2019. Se realizó por medio de la lista de estudiantes matriculados en tales periodos académicos, se obtuvo cuatro cohortes de los cuales se escogieron a los desertores y se los localizo por medio de redes sociales, usando un formulario en línea para obtener la información necesaria. Este estudio es cuantitativo no experimental, de tipo descriptivo y corte transversal con el fin de lograr una visión del problema de la deserción; siendo así una población total de 53 estudiantes. Como resultados se pudo evidenciar la prevalencia de deserción de la población estudiada con el 8,51% durante el periodo 2017-2019, por otro lado, la afinidad por otra carrera fue unos de los factores sociales principales para la deserción estudiantil con el 50%, ya que el 60% de los alumnos afirma no haber recibido ningún tipo de orientación previo a escoger la carrera.