Utilización del Método Didáctico de Singapur para la enseñanza aprendizaje del contenido curricular “Operaciones con Polinomios” en el primer año de bachillerato de la Unidad Educativa “17 de Julio”.

Abstract

El trabajo de investigación engloba el desarrollo, análisis y creación de un material didáctico basado en el método didáctico Singapur para la enseñanza aprendizaje del contenido curricular “Operaciones con polinomios”. Se realizó empleando la metodología de investigación mixta: en el paradigma cuantitativo puesto que se ha detallado propiedades y características de las variables de enseñanza-aprendizaje acerca del método didáctico Singapur las cuales se medirán y particularizarán y en el paradigma cualitativo debido a que está basada en una investigación transversal e investigación acción, ya que se construyó un material didáctico para la enseñanza aprendizaje de Operaciones con Polinomios, el cual es de disposición científica y práctica. Se plantea esta propuesta, debido a que se observó que en las aulas ecuatorianas existe un déficit en el uso del método didáctico Singapur, sin embargo, el material didáctico basado en el método didáctico Singapur es un apoyo para la labor docente y de importancia para el desarrollo lógico, pictórico y abstracto del estudiante en la asignatura de matemáticas.