Evaluación del desarrollo psicomotor en niños/ as de 0 a 3 años del Centro Infantil del Buen Vivir “La Candelaria” de la Provincia de Imbabura periodo 2015 - 2016

Abstract

La presente investigación se centra en el desarrollo psicomotor durante el primer ciclo de educación infantil, una etapa que se caracteriza por su importancia y complejidad en lo físico, intelectual y social. Se realizó un estudio descriptivo de corte transversal, cuali cuantitativo, no experimental con el objetivo de evaluar el desarrollo psicomotor de un grupo de 40 niños pertenecientes al centro infantil del buen vivir La Candelaria del Cantón Ibarra. Se determinó los niveles de desarrollo psicomotor, sociodemográfico y nutricional en el grupo de estudio con la escala abreviada de desarrollo de Nelson Ortiz, encuesta de estratificación del nivel socioeconómico, curvas de crecimiento de OMS respectivamente. Entre los resultados se observó que el 60 % de los niños presentan un nivel medio alto de desarrollo psicomotor con mayor dominio en el área motora gruesa 50 % y presentó un estado de alerta en el área de leguaje y audición 17,5 %, el 62,5 % de la población pertenecieron al nivel socioeconómico medio bajo, el 70,8 % del grupo de estudio presentó un estado normal de nutrición. En la correlación de las variables desarrollo psicomotor, características socioeconómicas y nutricionales se concluyó que el mayor porcentaje de niños mostraron desarrollo psicomotor y estado nutricional normal lo que demuestra que existe relación, por otro lado el nivel socioeconómico no se vincula directamente con el estado de desarrollo psicomotor de los niños de 0 a 3 años del centro infantil La Candelaria del cantón Ibarra 2016.